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2015年督导工作计划
[ 作者: 佚名    出自:    发表时间: 2015-05-15   点击: 928 ]

本学期督导工作的总体思路:深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,认真落实省教育厅高教处和学校教学工作部署,按照教务处、质量监评中心关于教学督导工作方面的安排,以实施本科专业类教学质量国家标准为契机,配合学校教学综合改革,深入开展教学质量督导工作,提高教学工作水平与人才培养质量。

一 积极做好听评课工作

1. 重点听评特色专业的专业课:按照学校“做大工科、做强经管、做优教育、做精艺体”的总体设想,认真督导国家级(1)、省级(7)、校级(13个)特色专业建设的专业课,总结凝练特色专业课程的教学成果,敦促特色专业发挥其引领和示范作用。认真听评各专业任课教师的课。

2. 重点听评应用型研究性教学课,兼顾听评考试改革课。为做好研究性教学和考试改革试点项目的总结与验收工作,协作召开1次应用研究性教学的试点研讨会,协作组织1次公开示范的应用研究性教学课。

3. 重点听评以下层面教师的课:

1)认真做好新进教师的听评课工作。上学期跟踪式听评2014年新进教师(含转教人员、兼职人员)的课;下学期重点听评新进教师的课。

2)认真听评2015年教学奖申报人员的课。

3)认真听评思想政治、大学计算机、高等数学、大学物理类公共课。

4.关注督导实验、实训课的听评;关注实验、实训项目的检查评估与督导;关注校地合作、校企合作的课程的督导;创新性训练课的督导等。

5.教务处、人事处、教学质量监评中心安排的其它听评课任务。

二 听评的重点内容:

1.课程性质、课程提纲、课程建设质量标准、课型定位等。

2.课堂教学内容:

A.教学提纲;

B.整合专业内相关课程的内容,学科知识源流,学术前沿动态,教师自己见解;

C.知识的方法论含义与方法论意义;

D.教材内容的处理(详略、增减、校正)等。

3.应用性教学(知识的应用与应用型人才的培养):知识的适用范围和具体应用程序、应用现状,应用中的问题与应对措施, 注重应用性教学,注重应用型人才的培养。

4.教案(详案)。

5.组织教学,双边活动;学生学习与应用积极性的调动;教学艺术方法。

6ppt制作等。

三 教风与学风督导

为全面实施学校关于加强教风学风建设“双十条”意见和《关于进一步加强教风学风建设的实施细则》,督促教风学风建设情况。

1. 督促师德师风建设,督导课堂管理等。

2. 督促学风建设,督导上课礼仪、分班集中就坐、迟到早退与旷课情况,任课教师课堂负责情况等,听课与课堂氛围,教室清洁卫生,促进学风的明显好转。

四 学年论文(学年设计、课程设计)检查

按照质量监评中心安排,集中适当时间段,检查各系部学生学年论文(学年设计或创作、课程设计或课程创作)。

1. 检查督导对象为2011级、2012级学生学年论文。

2. 检查督导主要内容:选题、命题、格式、提纲、观点、依据、分析阐述,论证、说明,或者设计思路、技术路线,理论依据,设计方案等。

3. 学年论文完成情况检查督导。

五 督导的方式方法

1. 主要听评方式以组为单位,集体听评,当面评议指点。

2.重要听评指南:政治上袁贵仁部长的“三底线”与“四不要求”;业务上本校应用性人才培养的总体要求等。

3. 主要督导方法:

1)听与评相结合,以正激励为主

2)常规指点与疑难探讨相结合;

3)跟踪督导与横向协调督导相结合

4)典型推广与个别指导相结合

4. 重要问题及时汇报与系部(院系)沟通同步。

5. 专题研讨应用研究型教学课、考试改革课、普通课兼顾。

                         怀化学院教学督导团

                           2015年3月

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